Que lisent les jeunes filles? Une analyse thématique de la « presse ados » au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Caron, Caroline (2003) Que lisent les jeunes filles?Une analyse thmatique de la presse ados au Qubec , Pratiques psychologiques, no 3, p. 49-61.-2 - RSUMCet article prsente une partie des rsultats produits par une analyse de contenu de la presse fminine pour adolescentes produite et distribue au Qubec.Elle avait pour but d'interroger la reprsentation de la fminit et des rapports entre les femmes et les hommes vhicule dans ces publications.L'hypothse selon laquelle ce contenu est conservateur plutt qu'galitaire est valide et permet de considrer ce mdia comme un agent de socialisation traditionnelle.La rpartition des articles (N=253) selon le thme rvle que prs des deux tiers (64,8 %) du contenu produit par les quipes rdactionnelles traitent de la beaut, de la mode, des garons, des relations htrosexuelles et des vedettes masculines.Plus du tiers (35,2 %) touche au dveloppement personnel et social, mais la lecture attentive rvle qu'ils ngligent la dimension sociale de l'identit, au profit d'une insistance marque pour la dimension personnelle.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».