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Enregistrement W2168110735 · doi:10.3168/jds.s0022-0302(05)72726-0

Time of Feed Delivery Affects the Feeding and Lying Patterns of Dairy Cows

2005· article· en· W2168110735 sur OpenAlexafffund
T.J. DeVries, M.A.G. von Keyserlingk

Notice bibliographique

RevueJournal of Dairy Science · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueEffects of Environmental Stressors on Livestock
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesAgriculture and Agri-Food CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of British ColumbiaDairy Farmers of Canada
Mots-clésMilkingAnimal scienceAutomatic milkingBiologyMilk productionLactationPregnancy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective of this experiment was to determine whether it is the return from milking or delivery of fresh feed that has the greater effect on the daily patterns of feeding and lying behavior of dairy cattle. Forty-eight lactating Holstein cows were subjected to each of 2 treatments in a 2 x 2 cross-over design replicated over time. The treatments were 1) milking and feed delivery times coinciding and 2) feed delivery 6 h after milking. Cows were milked twice daily at 0500 and 1700 h. An electronic monitoring system was used to measure the time spent at the feed alley. Time-lapse video was used to quantify the lying time and incidence of aggressive displacements of the cows at the feed alley. Cows increased their total daily feeding time by 12.5% when fed 6 h after milking. This change was driven by an 82% increase in feeding time during the first hour immediately following the delivery of fresh feed and a 26% decrease in feeding time during the first hour after milking. The delivery of feed 6 h after milking did not change the daily lying time of the cows, but did decrease the latency to lie down after milking by 20 min. The reduction in feeding time after milking and decreased latency to lie down resulted in a tendency for less aggressive interactions at the feed alley after the cows returned from milking. These results indicate that the delivery of fresh feed has a greater impact on stimulating feeding behavior than does the return from milking and that changes in feeding management can affect both the feeding and lying behavior of dairy cows.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,870
Score d'incertitude au seuil0,199

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations216
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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