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Enregistrement W2170143591 · doi:10.1177/1368430210370602

A multidimensional approach to identity: Religious and cultural identity in young Jewish Canadians

2010· article· en· W2170143591 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueGroup Processes & Intergroup Relations · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJewish Identity and Society
Établissements canadiensUniversity of TorontoYork UniversityLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReligious identitySalience (neuroscience)Cultural identityJudaismJewish identityIdentity (music)PsychologySocial psychologyIdentity formationSociologyGender studiesReligiositySelf-conceptTheologyFeeling

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study used an online questionnaire to explore the relations among different dimensions of religious and cultural Jewish identity in young Canadian adults ( N = 258). We investigated the extent to which three aspects of Jewish identity—religious identity, cultural identity, and identity salience— predicted openness to interfaith relationships and sociopolitical attitudes related to Israel. Results showed that compared to participants who self-identified as cultural Jews, those who self-identified as religious Jews or as both religious and cultural Jews scored higher on measures of cultural and religious identification. Moreover, relative to culturally identified Jews, religious and religious/cultural Jews were less open to interfaith relationships, endorsed more right-wing political attitudes with respect to Israel’s foreign policy, and reported that their Jewish identity was more salient than their Canadian identity in identity-relevant situations. Similarly, relative to Jews of other denominations, Orthodox Jews reported higher levels of Jewish identification, greater salience of their Jewish identity, and advocated more right-wing political views.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,750
Score d'incertitude au seuil0,882

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle