UNDERSTANDING PARTICIPATORY ACTION RESEARCH: A QUALITATIVE RESEARCH METHODOLOGY OPTION

2012· article· en· 844 citations· W2170580565 sur OpenAlex· 10.33524/cjar.v13i2.37

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Revue canadienneIl a paru dans une revue canadienne.

Prédiction distillée sur la base complète

Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

Catégories candidates: Métarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuelles: Métarecherche, Études des sciences et des technologies
Domaine: Signal candidat: aucuneSignal consensuel: aucune
Devis d'étude: Signal candidat: QualitatifSignal consensuel: Qualitatif
Genre: Signal candidat: EmpiriqueSignal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants: 0,412
Score d'incertitude au seuil: 1,000
Statut de validation: machine_predicted_unvalidated · codex-gemma-dda1882f352a

Scores Codex et Gemma par catégorie

Catégorie	Codex	Gemma
Métarecherche	0,492	0,080
Méta-épidémiologie (sens strict)	0,000	0,000
Méta-épidémiologie (sens large)	0,000	0,000
Bibliométrie	0,004	0,005
Études des sciences et des technologies	0,010	0,008
Communication savante	0,001	0,002
Science ouverte	0,001	0,000
Intégrité de la recherche	0,000	0,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)	0,001	0,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,999

Tête enseignante GPT0,861

Écart entre enseignants: 0,137 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation: score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

Participatory Action Research (PAR) is a qualitative research methodology option that requires further understanding and consideration. PAR is considered democratic, equitable, liberating, and life-enhancing qualitative inquiry that remains distinct from other qualitative methodologies (Kach & Kralik, 2006). Using PAR, qualitative features of an individual’s feelings, views, and patterns are revealed without control or manipulation from the researcher. The participant is active in making informed decisions throughout all aspects of the research process for the primary purpose of imparting social change; a specific action (or actions) is the ultimate goal. The following paper will contextualize PAR in terms of its history, principles, definitions, and strengths, as well as discuss challenges and practical suggestions for using PAR. In addition, it will examine focus groups and interviews as methods for data collection, the role of PAR in education, and the types of research for which PAR is best suited.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

La notice

Revue: The Canadian Journal of Action Research
Thématique: Participatory Visual Research Methods
Domaine: Social Sciences
Établissements canadiens: Dalhousie University
Organismes subventionnaires: non disponible
Mots-clés: Qualitative researchParticipatory action researchAction researchFocus groupCitizen journalismAction (physics)FeelingData collectionParticipant observationEngineering ethicsSociologyPsychologyManagement sciencePedagogyPolitical scienceSocial psychologySocial scienceEngineering
Résumé présent dans OpenAlex: oui
API: /api/v1/works/W2170580565