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Enregistrement W2172024653 · doi:10.22230/jem.2005v5n2a296

Aspen regeneration, forage production, and soil compaction on harvested and grazed boreal aspen stands

2005· article· en· W2172024653 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Ecosystems and Management · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueForest Biomass Utilization and Management
Établissements canadiensGovernment of British ColumbiaAgriculture and Agri-Food CanadaUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrazingEnvironmental scienceForageAgronomySoil compactionGrasslandResistance (ecology)AgroforestryBiologySoil waterSoil science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective of our study was to determine the effects of timber harvesting and cattle grazing on aspen regeneration, forage production, and soil compaction on aspen cutblocks in the Peace River region of British Columbia. This project was carried out on a long-term study site established 5 km south of Dawson Creek, B.C. Samples were collected and vegetation was assessed during the summer of 2002. Summer and winter harvesting significantly increased aspen stem density relative to unharvested plots, whereas 4 years of cattle grazing had no significant impact on stem density. Inter-tree spacing remained above the postulated minimum of 60-80 cm, indicating that livestock can access the stand. Timber harvesting increased forage production by 69%, while grazing had no effect on forage production. Soil penetration resistance was similar for three harvesting treatments down to a 21 cm depth, while between 21 and 60 cm penetration resistance was consistently the highest on summer-harvested plots, followed by winter-harvested and unharvested plots. Grazing had no impact on soil penetration resistance. The results of this study support the view that cattle grazing and aspen harvesting are complementary land uses for aspen cutblocks on similar sites in the Peace River region; however, proper planning is required to avoid potential cattle distribution problems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,309
Score d'incertitude au seuil0,438

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,212
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle