Зарубежный опыт медико-социального сопровождения детского населения (обзор)
Notice bibliographique
Résumé
The article considers issues related to development of social pediatrics abroad and determines actuality of its approaches for effective health protection of children population in modern society. The awareness of necessity of wide-spread implementation of approaches and principles of social pediatrics occurs because of increased impact of social psychological problems on health of children population. The universities of Europe, USA and Canada, India, Australia and many other countries are teaching social pediatrics. The societies, foundations, centers, institutions of social pediatrics function and specialized journals are published. The significant achievements in the field of education of social pediatrics to pediatricians are noted in the medical college in Montefiore (South Bronx, New York) were three-years residency on social pediatrics was organized in 1970. The Mac Gill University (Montreal, Canada) is yet one organization involved into advancement of social pediatrics. In this university a two-year educational program on social pediatrics was organized in 2006 to develop new manpower potential of pediatricians (“socialpediatricians”). The popularization of approaches of social pediatrics is determined mainly by efforts of the International society of social pediatrics (ISSOP) organized in 1977. The definitions of social pediatrics proposed by ISSOP permitted to determine main characteristics of its approaches: multidisciplinarity (team work with specialists of different profiles medical workers, psychologists, pedagogues, social workers) and intersectorality (interaction with school, administration structures, municipalities, etc.). The article presents as a practical example of effective application of approaches of social pediatrics experience of Canadian pediatricians. Therefore, medical monitoring of children population with consideration for psycho-social factors based on principles and approaches of social pediatrics is acknowledged as a necessary (central) element of system of protection of health of children population in economically developed countries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».