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Enregistrement W2175727344

Creating "A Great Ireland in America": Reading and Remembrance in Buffalo, New York, 1872-1888

2014· article· en· W2175727344 sur OpenAlex
William Jenkins

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHistorical geography · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiasporaIrishNationalismReading (process)Print culturePoliticsMedia studiesHistoryGender studiesSociologyGenealogyPolitical scienceLawLinguistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent writing on diasporas has encouraged a shift away from viewing them as either quantifiable entities or as inevitable outcomes of international migration. Scholars now seek to highlight the ways in which diasporic identities are actively made and remade, and the connections forged both within and between places from such efforts. This paper addresses two dimensions of the process as they related to individuals of Irish birth and ancestry in Buffalo, New York, in the late nineteenth century. The first dimension relates to print culture and the role of the weekly Catholic Union newspaper in structuring and circulating a diaspora nationalism with a strong anticolonial identification, the second to the process of performing public acts of Irish nationalist memory that were simultaneously declarations of American loyalty. In the latter case, Robert Emmet (1778-1803), organizer of the 1803 rebellion in Dublin, became the pivotal figure around which a culture of commemoration took shape from the mid-1880s onwards. Together, these two dimensions of reading and remembrance offer examples of how diaspora-related cultural creativity was fashioned and articulated in one place and how it could be used to project a distinct Irish-American community while mobilizing opinions about Ireland’s political future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,694
Score d'incertitude au seuil0,926

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle