Review: Genetic and Epigenetic Aspects of Cloning and Potential Effects on Offspring of Cloned Mammals
Notice bibliographique
Résumé
Although the biological mechanisms by which host cytoplasm and donor nuclei interact to produce a developmentally competent reconstructed embryo remain largely unknown, some advances have been made to our understanding of the genetic and epigenetic factors involved in the of reprogramming of the donor nucleus. Genetic alterations, which comprise changes to the genetic information in both the nuclear and cytoplasm compartments, are passed on to subsequent generations at fertilization and are a potential source of variation among cloned animals and their offspring. Apart from the major chromosomal anomalies found in developmentally arrested embryos and fetuses, less detrimental rearrangements and/or mutations are likely to go unnoticed in most donor cell karyotypes, suggesting that such problems could lead to inheritable anomalies among clones and their offspring. Mitochondrial DNA is also relevant to cloning because most animals inherit most or all of their mitochondria from the host oocyte. Epigenetic alterations to the DNA or to the histone packaging proteins are independent of gene sequences. Aberrant epigenetic events may lead to variable gene expression or mitosis and consequent effects on development and phenotype. Although much of the epigenetic marking is reset during embryogenesis and development, the impact of epimutations on progeny remains unexplored.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».