Le fédéralisme comme mode de gestion de la diversité : le cas du Canada et de l’Espagne
Notice bibliographique
Résumé
Ce texte examine ce couple notionnel inhérent au fédéralisme de l’unité et de la diversité en considérant les cas du Canada et de l’Espagne. L’objectif est d’offrir une lecture des systèmes fédéraux canadien et espagnol dans leur approche politique et normative de la diversité territoriale et des revendications nationalistes qui en ont découlé. Le texte est divisé en trois sections principales. On discute d’abord des fondements normatifs du fédéralisme, en insistant sur leurs aspects dualistes, plus particulièrement l’unité et la diversité. Puis, on traite du cas canadien en analysant les normes, et rapports de pouvoir, sous-tendant les différents arrangements historiques d’accommodement de la société canadienne-française et du Québec. Enfin, un travail similaire est fait pour l’Espagne où les auteurs examinent l’approche historique et contemporaine de l’État espagnol vis-à-vis de la Catalogne et du Pays basque.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».