Interspecific interactions between mountain and black-capped chickadees within a contact zone.
Notice bibliographique
Résumé
Hybridization occurs at least occasionally in more than 9% of bird species. Within the Paridae (chickadees and titmice), hybridization is documented both among the Old World species and North American species. Europe has a larger number of sympatric tit species than does North America, but appears to have less hybridization. These overlapping species may have developed isolating mechanisms to decrease hybridization and as a result maintain distinct species. In North America, little research has focused on potential hybridization between the two closely related species that occasionally occur in sympatry and anecdotal evidence suggests they occasionally hybridize: black-capped (Poecile atricapillus) and mountain (P. gambelli) chickadees. My PhD research focuses on the interspecific relationships and potential hybridization between black-capped chickadees and mountain chickadees at the John Prince Research Forest (JPRF) in northern British Columbia. I focused my work on behavioural mechanisms that may reinforce species isolation and genetic analysis to determine the amount of intermixing that is occurring between species. Through nuclear and mitochondrial DNA analyses, I found evidence of hybridization. All but one of these hybrids were phenotypically mountain chickadees that had black-capped DNA in their genome. Further, all hybrids that were found amongst nestlings occurred in mountain chickadee nests showing genetic patterns indicating extra-pair copulations between female mountain chickadees and males black-capped chickadees. As dominance status is known to affect mate choice in black-capped chickadees, interspecific social hierarchies have the potential to interfere with interspecific interactions and create the potential for hybridization. My field observations and aviary experiments showed that black-capped chickadees are dominant over mountain chickadees in almost all circumstances. In aviary trails comparing responsiveness of either species to flock-rallying chick-a-dee calls, I found that mountain chick
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».