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Enregistrement W2190775986 · doi:10.3138/cjhs.243-a4

How the popular media rushes to judgment about pornography and relationships while research lags behind

2015· article· en· W2190775986 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Human Sexuality · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSexuality, Behavior, and Technology
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPornographyPsychologyNewspaperSocial psychologyThematic analysisChild pornographyCriminologyThe InternetSociologyQualitative researchMedia studiesSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pornography has been a major source of public concern for decades. In recent years, apprehension about the deleterious impact of pornography on romantic and marital relationships has joined a list of previously asserted harms, including claimed associations of pornography with communism, organized crime, aggression against women, and sex addiction. The current research systematically sampled public discourse in the media concerning the impact of pornography on the couple relationship and compared media assertions and conclusions with available evidence of academic research in this area. Magazine features, newspaper articles, and Internet postings mentioning the impact of pornography on heterosexual couples were systematically sampled and analyzed with Thematic Analysis (Braun & Clarke, 2006). Five prominent themes emerged in media discussions of the impact of pornography on relationships: (1) pornography addiction; (2) pornography is good for sexual relationships; (3) pornography use is a form of adultery; (4) partner's pornography use makes one feel inadequate; and (5) pornography use changes expectations about sexual behaviour. Academic research was then reviewed that addressed these identified themes. Two of five identified popular media themes were in accord with the academic literature. The extent to which popular media and academic research are having the same discussions and reaching the same, or different, conclusions was explored, and we discuss implications for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,380
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,347
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,063 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle