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Enregistrement W2199002398 · doi:10.1542/peds.2014-3667c

Early Identification of Autism Spectrum Disorder: Recommendations for Practice and Research

2015· article· en· W2199002398 sur OpenAlexaff
Lonnie Zwaigenbaum, Margaret L. Bauman, Wendy L. Stone, Nurit Yirmiya, Annette Estes, Robin Hansen, James C. McPartland, Marvin R. Natowicz, Roula Choueiri, Deborah Fein, Connie Kasari, Karen Pierce, Timothy Buie, Alice S. Carter, Patricia A. Davis, Doreen Granpeesheh, Zoe Mailloux, Craig J. Newschaffer, Diana L. Robins, Susanne Smith Roley, Sheldon Wagner, Amy M. Wetherby

Notice bibliographique

RevuePEDIATRICS · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesAutism Research InstituteMassachusetts General HospitalNational Institute of Mental HealthOrganization for Autism Research
Mots-clésMedicineAutism spectrum disorderMultidisciplinary approachIdentification (biology)Psychological interventionAutismClinical PracticeMEDLINEPsychiatryFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Early identification of autism spectrum disorder (ASD) is essential to ensure that children can access specialized evidence-based interventions that can help to optimize long-term outcomes. Early identification also helps shorten the stressful "diagnostic odyssey" that many families experience before diagnosis. There have been important advances in research into the early development of ASDs, incorporating prospective designs and new technologies aimed at more precisely delineating the early emergence of ASD. Thus, an updated review of the state of the science of early identification of ASD was needed to inform best practice. These issues were the focus of a multidisciplinary panel of clinical practitioners and researchers who completed a literature review and reached consensus on current evidence addressing the question "What are the earliest signs and symptoms of ASD in children aged ≤24 months that can be used for early identification?" Summary statements address current knowledge on early signs of ASD, potential contributions and limitations of prospective research with high-risk infants, and priorities for promoting the incorporation of this knowledge into clinical practice and future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,109
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,275
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,109
Score d'incertitude au seuil0,574

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1090,275
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,009
Bibliométrie0,0130,011
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0090,020
Science ouverte0,0130,009
Intégrité de la recherche0,0200,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,118
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations482
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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