IDENTITY AND SOCIAL INTEGRATION: GIRLS FROM A MINORITY ETHNO-CULTURAL GROUP IN CANADA
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT. This article looks at identity as an important factor in integration into society. Integration is not only personal and individual process, it is also dialectical one. It involves contradictions (conflicts) in individual self-construction (identity). It also implies construction and re-construction of social relationships related to an individual's experiences defined by their location in terms of gender, race, culture and class. This process of reconstruction of identity is what has been called a process of 'becoming' and 'being'. Canadian girls of South Asian origin strive hard to live up to their parents' expectations and yet they do not possess culture in form identical to their parents. They are creating hybrid identity in new context using part of the cultural capital from their parents and creating space for themselves in Canadian society. RESUME. Cet article percoit l'identite comme facteur important d'integration dans la societe. L'integration n'est pas seulement un processus personnel et individuel, mais un processus dialectique. Il comprend des contradictions (conflits) dans la construction du moi (identite). Il presuppose egalement la construction et la reconstruction de rapports sociaux ayant un rapport avec les experiences des sujets definis par la place qu'ils occupent sur le plan du sexe, de la race, de la culture et de la classe. Ce processus de reconstruction identitaire est ce que l'on appelle «le processus du 'devenir' et de letre'». Les jeunes filles canadiennes originaires d'Asie du Sud s'evertuent repondre aux attentes de leurs parents, meme si elles ne possedent pas une culture dont la forme est identique celle de leurs parents. Elles creent donc une identite hybride dans un contexte nouveau en utilisant partiellement le capital culturel de leurs parents et en creant un «espace» pour elles-memes dans la societe canadienne.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle