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Enregistrement W2215102475 · doi:10.1142/s1363919615500577

THE "EVERYTHING'S DIFFERENT, EVERY TIME" INNOVATION MANAGEMENT PROBLEM: A PROMISING MODEL DEVELOPMENT

2015· article· en· W2215102475 sur OpenAlexaff
Glenn Brophey, Anahita Baregheh, David Hemsworth, Mark P. Wachowiak, Dean C. Hay, Soumaya Ben Dhaou

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Innovation Management · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueComplex Systems and Decision Making
Établissements canadiensNipissing University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUnderpinningIdentification (biology)Action (physics)Context (archaeology)Knowledge managementComputer scienceRisk managementRisk analysis (engineering)Innovation managementManagement scienceBusinessProcess managementEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study reports on the testing of a promising approach for aiding decision-making during innovation. By focusing on the effects of risk/action dyads on success (the Risk/Action/Success (R/A/S) framework), and because perceived risks do appear repeatedly even though they emanate from differing contexts, the model offers an opportunity to learn from what worked best before. Using Artificial Neural Networks, this novel approach allows for generalisation and applicability of specific innovation management actions that are context specific. For academics, the proposed approach contributes to the risk-management literature by proposing a new paradigm for understanding and analysing innovation processes and identification of the most frequently occurring risks as seen by managers directly involved in continuous innovation. In addition, the model offers the capacity to use quantitative techniques to model the overlapping risks and actions during innovation-related decision-making. For practitioners, it can provide specific recommendations in the form of success-sorted lists of actions taken by other innovation managers that faced similar risks. This paper presents the theoretical and practical rationales underpinning this R/A/S framework and reports on the viability of this approach using pilot data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,730
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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