Notice bibliographique
Résumé
La recherche que nous avons effectuee concernant l'aspect de la formation des pays francophones nous a conduit a poser le probleme du contexte historique et linguistique du francais et de ses themes caracteristiques. Les constats des themes developpes sur ce sujet tout au long de notre etude seront donc reveles et analyses en conclusion. Pour repondre a notre interrogation, nous avons choisi d'adopter un plan en trois parties: 1. “L'Europe”, 2. “L'Amerique” et 3. “L'Afrique”. Dans la premiere partie nous avons commence par nous poser les deux questions suivantes: quelle est l'origine de la langue francaise? et quels sont les pays francophones en Europe? Par cette etude, a savoir l'adaptation linguistique du francais, les 6 pays et les 2 regions que nous avons abordes utilisent le francais comme langue officielle. La seconde partie s'articule en deux chapitres: d'abord, l'Amerique et la colonisation francaise et ensuite, l'usage du creole dans les Antilles comme dans la Republique d'Haiti. Celle-ci officialise la langue francaise comme langue nationale, mais la plupart de la population descend des Africains noirs et communique en creole, apparue au cours du 17eme siecle. En Amerique du nord, au Canada se trouve la plus grande population francophone apres la France environ 6 millions de personnes, soit 25% de la population canadienne. Les chapitres constitues, trois dans la derniere partie permettent de mettre en lumiere l'histoire de l'imperialisme francais envers le continent africain au cours du 19eme et 20eme siecle. De la nous constatons que la France donne l'aspect “patriarcal” en vue de mieux diriger les pays colonises qui, parfois, refusent d'adopter la langue francaise et la France meme. Au fur et a mesure qu'apparaissent les pays independants en Afrique au cours des annees 1960, curieusement, le francais devient la langue officielle, dans une vingtaine pays de ce continent, au meme titre que la langue natal. C'est ainsi formee aujourd'hui la Francophonie ayant le francais en partage, regroupant en un ensemble tous les continents du monde. En se reunissant tous les deux ans, les chefs d'Etat et de gouvernement francophones donnent des orientations politiques a leur demarche. La presente recherche a eu pour objectif de connaitre et de tenter d'expliquer l'apparition du francais et son usage: le francais officiel ou hexagonal donna naissance aux pays francophones et via la Francophonie a influence tous les continents. Et en effef aujourd'hui, les pays francophones et la Francophonie entendent jouer un role important devant la grande vague de mondialisation qui transforme les bases traditionnelles des societes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».