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Enregistrement W2222710858

The Response of Cultural Studies to 9/11 Skepticism in American Popular Culture

2014· article· en· W2222710858 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAustralasian Document Computing Symposium · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueEducation, Philosophy, and Society
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSkepticismComedyPopular cultureIronyPoliticsSociologyMedia studiesLiteratureArt historyPhilosophyArtLawEpistemologyPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Thi s arti cle examines the response to 9/11 skepticism b y scholars in the field of cultural studies. A survey of recentbooks on 9/11 in Ame rican popular culture shows littl e consideration of 9/11 conspiracy theories in popular culture, and no consideration of legitimate forms o f skepticism . In addition, cultural studies criti cs such as Claire Birchall, Jack Bratich, Mark Fenster, and Jodi Dean have theorized the discourse of 9/11 conspiracy theories with an emphasis on how the conspiracies are arti culated butnotwhether t here are legitimate forms o f skepticism . To address this absence in the scholarship, this arti cle considers some of the omissions and distortions of the9/11 Commission Report. Itconcludes by citing recentarti cles in mainstr eam academic journals that str ongly indict t he official narrative of 9/11, and suggests the potential value of 9/11 skepticism to an anarchist cultural studies. * Michael Truscello is an assistantprofessor in English andGeneral Education atMount Royal University i Calgary,Albert a. His publications have appeared in journals such asPostmodernCulture, CulturalCritique, Affinities, Tech nicalCommunicationQu arterly and TEXT Tech nology. He discusses the nexus of technology and post-anarchism in Post-Anarchi sm: A Reader (2011) from P luto Press, YouTube and the anarchist tr adition in Transgression 2.0 (fort hcoming) from Con tinuum P ress, and humor and 9/11 skepticism in A Decade of Dark Humor: How Comedy, Irony, and Satire Shaped Post-9/11 Politics (2011) from University Press of Mississippi.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,542
Score d'incertitude au seuil0,537

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle