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Enregistrement W2232849533 · doi:10.2307/3092206

Noble, Wretched, & Redeemable: Protestant Missionaries to the Indians in Canada and the United States, 1820-1900

2002· article· en· W2232849533 sur OpenAlexaboutno aff
Joel W. Martin, C. L. Higham

Notice bibliographique

RevueJournal of American History · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAmerican Constitutional Law and Politics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProtestantismFrontierPoliticsHistoryEthnographyGovernment (linguistics)Religious studiesPolitical scienceLawSociologyArchaeologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The title suggests that this book concerns missionaries who were “noble, wretched, and redeemable.” In fact, these adjectives characterize the major ways Protestant missionaries described Indians to non-Native audiences. Based on extensive original research, the book adds much “to the literature on stereotype creation.” The image of he noble savage initially inspired Protestant missionary societies to send missionaries westward to convert and to civilize Indians. But by midcentury missionaries confronted a new political order. “The Canadian frontier began to function like the American one,” promoting forced assimilation or removal of Indians. The Hudson's Bay Company gave way to the North-West Mounted Police, and U.S. policy turned toward “war against everything Indian.” In response, missionaries repositioned themselves as agents of pacification among peoples depicted as wretched, bloodthirsty, and cannibalistic. Approaching the century's end, missionaries lost control over “education, farming, and other issues” to government officials. Responding to this loss of positions, missionaries re-created themselves as scholars advancing “anthropological and ethnographic pursuits” and offering insights into the specific cultures of flawed but “redeemable” Indian peoples. They guided researchers into the field, published in scientific journals, and received support from secular institutions and learned societies. (Readers, however, should not assume that secularization was complete. As Tisa Wenger and David Daily have shown, Christian assumptions and authorities shaped U.S. Indian policy and practice through the 1930s and beyond.)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,291
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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