D’Antigone à Sappho-Didon Apostasias: Repenser l’identité tragique des filles dans la littérature des femmes au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Dans le roman Ça va aller de Catherine Mavrikakis, la narratrice Sappho-Didon Apostasias écrit, dans une dernière lettre qu’elle adresse à sa fille: \n \n'Tu décideras. Ton destin, tu l’écriras dans les mots que toi-même tu auras choisis. Tu ne seras pas une héroïne dont la vie est déjà toute écrite. Tu t’inventeras. Il y aura mille façons pour toi de lutter. Tu trouveras. Làdessus, \nchacun doit mener son combat comme il l’entend.' \n \nConsidérant l’histoire d’une certaine littérature engagée écrite par des femmes au Québec, il est difficile de ne pas entendre la charge féministe d’une telle affirmation dans l’oeuvre de Mavrikakis. En effet, cette nécessité de « décider », « d’écrire », de « choisir », de « s’inventer », de « lutter » et de « trouver » demeure, malgré le temps qui passe, le moteur même d’un grand rêve féministe. En \nce sens, l’oeuvre de Mavrikakis est truffé de références à des voix de femmes importantes dans le paysage littéraire québécois. Parlant de Anne-Marie Alonzo, Nicole Brossard et Martine Audet, la narratrice de 'Ça va aller' affirme que « [c]e sont des grands écrivains. Des grands écrivains qui \nécrivent bien, qui écrivent grand. » S’érige dès lors non seulement un désir de filiation avec des oeuvres ayant été perçues comme radicales, mais aussi une volonté de transmettre à nouveau, et autrement, le rêve d’une communauté de filles qui sauraient imaginer de nouvelles alliances sociales. Or, ce souci de réinvestir le champ de la littérature à travers l’exercice d’une voix féminine \net radicale se traduit explicitement dans le roman à partir d’une réappropriation de la figure d’Antigone. Cette communication proposera donc de montrer comment, d’Antigone à Sappho-Didon Apostasias, il est possible de repenser l’identité tragique des filles dans la littérature \nquébécoise de manière à en dégager une vision de ce que nous souhaitons appeler le féminisme tragique. Pour saisir le futur des filles tel que les romans de Mavrikakis l’imaginent, il nous paraît toutefois nécessaire de revenir aux oeuvres fondatrices de la pensée féministe québécoise. C’est donc en écho à l’oeuvre incontournable de Louky Bersianik que nous mettrons à l’épreuve cet ideal de « faire de l’écriture un rapport amoureux, à ras-du-corps, un raccord entre le corps du passé et celui du désir d’à présent pour créer une mémoire utilisable » et d’« apprendre à devenir ce qui n’a jamais été […] ». Ainsi, l’un des objectifs de cette communication sera de faire entendre la voix novatrice de Mavrikakis dans le paysage littéraire, mais surtout de réfléchir à la portée d’une \nlittérature à la fois tragique et radicale à l’heure actuelle.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,011 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».