Paper Memories, Presented Selves: Original Order and the Arrangement of the Donald G. Simpson Fonds at York University
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
mesure que l'acquisition de documents d'archives modernes et nouvellement crs est devenue plus courante, le travail des archivistes s'est ouvert de nouveaux dfis et de nouvelles opportunits.L'ordre original pour les fonds personnels ouverts et contemporains n'est plus le concept clair et prcis que Muller, Feith et Fruin ont introduit; c'est plus une cible mouvante et le classement est beaucoup moins vident et simple que dans le pass.Cet article prsente une tude de cas au sujet du classement archivistique, de l'ordre, de l'exprience de travail avec un donateur vivant, et en particulier, du dbat intellectuel entre la thorie et la pratique que l'auteure a connue lorsqu'elle traitait et dcrivait le fonds Donald G. Simpson aux Clara Thomas Archives and Special Collections Universit York Toronto.L'auteure examine et rflchit aux faons dont l'ordre original a t interprt, puisque l'ordre tabli tait une construction volontaire du crateur, ce qui a fait du traitement de ce fonds une entreprise intressante pour protger la valeur de preuve tout en mettant l'accent pour les chercheurs sur l'immense valeur informationnelle du fonds.Le fonds Simpson est un exemple rel et intrigant qui appuie les rcentes redfinitions de l'ordre original rencontres dans les crits en archivistique.En examinant le (re)classement du fonds Simpson, l'auteure fait rfrence la thorie critique sur l'criture biographique et ses ides autour de l'identit, de la reprsentation de soi et de la mmoire, dans le but d'tablir des parallles entre les processus d'crire au sujet de soi et de laisser de traces crites de sa vie.L'auteure explore les avantages, les opportunits et les dfis encourus lorsqu'on travaille avec un donateur vivant.Il s'agit d'un cas unique d'archivage participatif avec un donateur enthousiaste et actif.Cet article contribue au trs petit corpus de documents savants portant sur les archives personnelles et il partage les expriences d'une archiviste qui interprte l'ordre original tel qu'il s'est manifest dans ce fonds personnel.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle