Impact de productivité des infrastructures: Une application au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Depuis les travaux d’Aschauer (1989a), et Munnell (1990a), de nombreux travaux ont tenté d’établir et de mesurer la relation entre les dépenses publiques en infrastructures et la productivité des secteurs d’activité ou la croissance économique. Ce rapport fait d'abord une revue de littérature des différentes méthodes d'estimation employées depuis le début des années 1990. Nous présentons l’approche utilisée pour l’estimation à savoir l'approche duale proposée par Harchaoui et Tarkhani (2003) et appliquée à l’économie canadienne. Notre estimation a été réalisée sur les données de l’économie québécoise afin de mesurer la contribution du capital public à la croissance sectorielle de l'économie québécoise pour la période 1997-2002. Nos résultats confirment un rôle positif et significatif du capital public mais avec des amplitudes différentes de celles trouvés par Harchaoui et Tarkhani (2003). Length: 28 pages
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».