AVALIAÇÃO E EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
Notice bibliographique
Résumé
Introducao: este trabalho apresenta resultados parciais do subprojeto de pesquisa “Avaliacao e expansao da educacao superior no seculo XXI: o que e qualidade?” Que integra o projeto Observatorio da Educacao/2012 (OBEDUC) da rede Universitas/Br , financiado pelo CNPq. O Projeto OBEDUC visa manter e aumentar as redes de informacoes entre grupos de pesquisa que desenvolvam acoes no campo da expansao e avaliacao da educacao superior; ampliar a producao de conhecimento sobre a tematica da expansao e avaliacao da ES, viabilizando a socializacao, divulgacao e intercâmbio de documentos na area. A pesquisa Avaliacao e expansao da educacao superior tem por objeto a investigacao, a partir da revisao bibliografica, da construcao da qualidade na ES, e a luz dos resultados das avaliacoes de curso compreender o que seja “qualidade”. E como objetivo geral compreender os parâmetros oficiais de qualidade utilizados em processos de avaliacao dos cursos de graduacao a partir do periodo pos SINAES. Objetivo: Apresentar resultados parciais da busca bibliografica realizada em periodicos de circulacao nacional e internacional. Metodo: A aproximacao a producao cientifica sobre avaliacao e qualidade da educacao superior se realizou atraves de consulta aos periodicos: Cadernos de Pesquisa da Fundacao Carlos Chagas; International Journal of Higher Education (Canada); Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos (INEP/MEC); Revista Iberoamericana de Educacion Superior (Mexico). A coleta de dados constou da busca de artigos cientificos que tivessem nas palavras chave ou nos resumos os seguintes termos: ensino e/ou educacao superior; avaliacao e/ou acreditacao; e qualidade, publicados no periodo de 2004 a 2012. Resultados preliminares: Foram encontrados nas revistas pesquisadas 37 artigos. No periodico Cadernos de Pesquisa Carlos Chagas foram encontrados cinco artigos; no International Journal of Higher Education cinco artigos; na RBEP foram pesquisados 13 artigos e na Revista Iberoamericana de Educacion Superior 14 artigos. Pretende-se com esta pesquisa dar subsidios para que o Estado e as IES, midia, academicos, estudantes e a sociedade em geral reflitam sobre a pertinencia, validade e efetividade das politicas de avaliacao da Educacao Superior tendo em vista a expansao do sistema; dar maior visibilidade e consistencia ao debate da problematica da avaliacao da educacao superior enquanto politica de promocao da expansao com qualidade.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,022 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».