Educação histórica: perspectivas para o ensino de história em Goiás
Notice bibliographique
Résumé
A educacao historica e uma linha de pesquisa cujo eixo teorico norteador encontra-se nas matrizes epistemologicas de Jorn Rusen. Este defende que: “os historiadores deveriam discutir as regras e os principios da composicao da historia como problemas de ensino e aprendizagens”2. Considera que o “[...] melhor ponto de partida parece ser aquele que, na vida corrente, surge como consciencia historica [...]. Para Rusen, o pensamento historico constitui-se como uma ciencia3. A partir dos “anos 70” emergem preocupacoes de como se ensina e de que maneira se ensinam os temas de Historia aos jovens ou adultos em diferentes paises, entre os quais estao: “Inglaterra, Estados Unidos e Canada. Outros paises como Portugal e a Espanha [e tambem o Brasil] seguem actualmente a mesma esteira”4. Deste modo, os investigadores “[...] reunidos em torno da area da Educacao Historica instauraram, consolidaram e estao difundindo as pesquisas em torno da cognicao historica”5. A preocupacao e como se ensina e de que maneira se ensinam os temas de Historia aos jovens ou adultos.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,077 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».