Notice bibliographique
Résumé
EnglishThe aim of this contribution is to explain the ability of the French adverb to refer to moment of the past in texts like encyclopaedias or historical works. To solve the problem raised by examples like (1): (1) 1691, Fontenelle etait elu membre de l'Academie francaise et, en 1697, il etait recu l'Academie des sciences, dont il fut secretaire perpetuel partir de 1699. Cependant la deuxieme edition de l'Histoire des oracles suscita un orage contre l'auteur. Les temps avaient change depuis la premiere edition. Maintenant regnait le pere La Chaise, confesseur du roi. Intransigeant et fanatique, il voulait etouffer les Lumieres en atteignant le seul representant qui fut accessible. (Encyclopaedia Universalis) some authors use the concept of point of view and argue that is not true indexical, but rather is to be understood as perspectival (Recanati). In my contribution, I propose more parsimonious solution, showing that is true indexical, that its relevant reading in (1) is metonymical and can be paraphrased by a l'epoque dont il est question maintenant (=the period that we are now dealing with). francaisMaintenant / now est souvent presente comme le prototype meme des indexicaux purs (au sens de Kaplan). Cependant, il connait des emplois qui invitent remettre cette idee en cause. Il peut en effet designer, dans des contextes non-fictionnels, un point du temps qui ne coincide pas avec le moment de son emploi : En 1697, [Fontenelle] etait recu l'Academie des sciences, dont il fut secretaire perpetuel partir de 1699. Cependant la deuxieme edition de l'Histoire des oracles suscita un orage contre l'auteur. Les temps avaient change depuis la premiere edition. Maintenant regnait le pere La Chaise, confesseur du roi. (Encyclopaedia Universalis) Pour en rendre compte, on proposera une solution, compatible avec la conception de / now comme indexical pur et fondee sur la notion de metonymie : l'idee est que, dans (1), le point du temps vise par est identifie indirectement par reference au moment de son evocation dans le discours, comme l'illustre la paraphrase : A l'epoque dont il est question regnait le pere La Chaise� .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».