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Enregistrement W2275125952 · doi:10.1093/fs/knt123

Literature and Painting in Quebec: From Imagery to Identity <i>Literature and Painting in Quebec: From Imagery to Identity</i> . By W <scp>illiam</scp> J. B <scp>erg</scp> . Toronto: University of Toronto Press, 2012. xii + 382 pp., ill.

2013· article· en· W2275125952 sur OpenAlexaffabout
Kirsty Bell

Notice bibliographique

RevueFrench Studies · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFrench Literature and Poetry
Établissements canadiensMount Allison University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPaintingIdentity (music)ArtArt historyVisual artsMountHistoryMedia studiesSociologyAestheticsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The intersection between literature and painting is an ever-growing field of scholarly inquiry. William J. Berg's study offers a history of crossovers between the two, with particular focus on the ideas of landscape (and the related concepts of nature, culture, place, and space) in Quebec. From Jacques Cartier to Monique Proulx, Berg traces a long trajectory that convincingly demonstrates multiple ways in which Quebec culture has constructed an identity through its representations of landscape. Berg's analyses are detailed and his structure is clear, and he makes interesting use of a wide variety of primary sources: journals, diaries, novels, short stories, songs, maps, and paintings. The book is also well illustrated, with forty images supporting the close readings Berg proposes of his selected pictorial and literary works. These strategies and approaches allow him to underline the extent to which painting and literature are rich in cultural significance. The book draws its strength from Berg's varied examples and from the original connections he makes between works that are not usually analysed together. However, even taking into consideration the fact that no study can be exhaustive, there seem to be two striking absences. First, in examining the question of identity in Quebec (especially within a broad framework that extends from the sixteenth century to the 1990s), it would be relevant to take into consideration the treatment of landscape and identity by First Nations authors and/or painters. It is surprising that, while Berg does examine some literary and pictorial examples created by white francophone authors or painters that address the multiple associations between identity, landscape, and Canada's First Nations, he does not include any words or images by Aboriginals. Furthermore, the study does not really investigate the highly problematic colonial relationship between early settlers and First Nations, or between contemporary francophone Quebec and First Nations. Such a matter surely has a bearing on how French Canadians and First Nations have represented nature, how they experienced and changed the natural world around them (and continue to do so). The second omission is that of immigrant voices in contemporary Quebec literature. As Quebec tries to come to terms with what it means to be a Quebecker in the twenty-first century, it grapples with the roles and influences of its immigrant population. Berg looks at the representation of ethnic diversity in Proulx's Les Aurores montréales, but a discussion of the numerous celebrated authors from other countries who have meaningful insights to offer on the question of landscape and identity in Quebec is not included in the book. Such pluralistic visions would offer not only an interesting dimension to this study, but also a more complete account of issues of nature, culture, and identity in late twentieth- and early twenty-first-century Quebec. These reservations aside, the book's range, solid documentation, perceptive conclusions, and novel juxtapositions of the works studied make it of interest to students and scholars of Quebec's rich literary and artistic history.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,634

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,009
Études des sciences et des technologies0,0130,010
Communication savante0,0090,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0470,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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