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Enregistrement W2277915713

Flash reliability in production: the expected and the unexpected

2016· article· en· W2277915713 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFile and Storage Technologies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Data Storage Technologies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceReliability (semiconductor)Metric (unit)Flash (photography)Field (mathematics)Production (economics)Reliability engineeringRange (aeronautics)Scale (ratio)Real-time computingMathematics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As solid state drives based on flash technology are becoming a staple for persistent data storage in data centers, it is important to understand their reliability characteristics. While there is a large body of work based on experiments with individual flash chips in a controlled lab environment under synthetic workloads, there is a dearth of information on their behavior in the field. This paper provides a large-scale field study covering many millions of drive days, ten different drive models, different flash technologies (MLC, eMLC, SLC) over 6 years of production use in Google's data centers. We study a wide range of reliability characteristics and come to a number of unexpected conclusions. For example, raw bit error rates (RBER) grow at a much slower rate with wearout than the exponential rate commonly assumed and, more importantly, they are not predictive of uncorrectable errors or other error modes. The widely used metric UBER (uncorrectable bit error rate) is not a meaningful metric, since we see no correlation between the number of reads and the number of uncorrectable errors. We see no evidence that higher-end SLC drives are more reliable than MLC drives within typical drive lifetimes. Comparing with traditional hard disk drives, flash drives have a significantly lower replacement rate in the field, however, they have a higher rate of uncorrectable errors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,778
Score d'incertitude au seuil0,713

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle