L'ANGLAIS, CLÉ DE L'OUVERTURE SUR LE MONDE? ANALYSE DE CADRAGE DU DÉBAT PUBLIC QUÉBÉCOIS SUR L'ENSEIGNEMENT INTENSIF DE L'ANGLAIS, LANGUE SECONDE
Notice bibliographique
Résumé
Dans l'actuel contexte de globalisation, l'espace public mediatique devient le lieu d'un affrontement pour le controle symbolique des debats (Castells, 2007). A cette fin, certains outils s'averent strategiques. Parmi eux : l'utilisation de « cadres » dotes d'une forte resonance culturelle tels les mythes (Entman, 2009) ; d'autre part : l'instrumentalisation de la langue, outil symbolique par excellence. Ces deux instruments se conjuguent dans l'actuel phenomene de globalisation linguistique et, plus precisement, dans le discours « mythique » de l'anglais, langue mondiale (Grin, 2012; Watts, 2011). Par la presentation de cette problematique de recherche doctorale, nous souhaitons amorcer une reflexion sur le role joue par les mythes dans le cadrage du discours public. Nous proposons d'etudier le cas du Quebec ou le discours de l'anglais, langue mondiale, semble avoir conduit a l'adoption de mesures educatives speciales. Cela alors que l'enjeu linguistique y revet historiquement une dimension identitaire et politique.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,012 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».