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Enregistrement W2280619121 · doi:10.1080/07393148.2015.1125120

Why We Love to Hate the Wolf (of Wall Street): Using Georges Bataille and Friedrich Nietzsche to Critique the Function of Moral Ideology Under Late Capitalism

2016· article· en· W2280619121 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNew Political Science · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEconomic Theory and Institutions
Établissements canadiensMount Allison University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCapitalismIdeologyContext (archaeology)SociologyConscienceConversationLawIdentity (music)AestheticsPolitical sciencePhilosophyHistoryPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The release of Martin Scorsese’s film The Wolf of Wall Street in late 2013 helped to reignite a public conversation about corporate greed and the moral excesses and violations of Wall Street firms and executives. A barrage of articles, reviews, and criticisms of the film emerged throughout popular media that sought, for the most part, to single out and condemn the immoral actions and behaviors of individuals (for example, Jordan Belfort, whose actions constitute the primary subject matter of the film) within a pre-given and non-negotiable context of capitalist economic and social relations. This article uses the writings of Georges Bataille and Friedrich Nietzsche to critique this popular discourse. It reads the discourse as structured by a false identity of opposites, whereby the normal, moral, legal, and “peaceful” state of things is depicted as constitutive of a separate world from that of Belfort and the “criminal” excesses and expenditures of Wall Street. As a result of this conceptual maneuver, a mode of moralizing is enabled. In a fit of ressentiment, critics unleash their moralizing sentiments, single out and constitute guilty subjects, and hold these subjects responsible in order to repair the “secondary malfunctions” of capitalism. They do this so that capitalism can continue to survive and so they can have a good conscience while it does.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil0,498

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle