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Enregistrement W2282887510 · doi:10.1177/1532708615611703

Reflections on Biopedagogies and/of Public Health

2015· article· en· W2282887510 sur OpenAlex
Geneviève Rail, Shannon Jetté

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCulture Studies &#x2194 Critical Methodologies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroethics, Human Enhancement, Biomedical Innovations
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesHospital for Sick Children
Mots-clésPublic healthInterrogationPublic relationsSociologyPolitical scienceMedicineLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, we offer an introduction to the special issue of Cultural Studies↔Critical Methodologies. First, we present some of our own reflections and, second, we provide an overview of the articles assembled here to advance the critical interrogation of biopedagogies and/of public health. Our own reflections focus attention on biocitizens and the ill-fated “rescue missions” to save bio-Others. In brief, we argue that (a) within neoliberal societies, an assemblage of private and public institutions and organizations circulate the “health imperative”; (b) this imperative leads to the creation of the fit and productive biocitizen through various market solutions; (c) this imperative leads to biomorality and the construction of the unfit, unwell, and unproductive bio-Other; (d) public health invests in rescue missions to “save” this bio-Other; and (e) public health initiatives are instrumentalized within corporate schemes to expand markets in the name of health. We then conclude our piece with thoughts on the place of cultural studies and critical methodologies in the larger project of health and social justice, while presenting an overview of the articles selected for this special issue in connection to three themes: biopedagogies and spaces, identifications, and affects/effects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,228
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,776
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,228
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,823
Tête enseignante GPT0,621
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle