Questões afro-raciais: uma experiência no ensino fundamental
Notice bibliographique
Résumé
RESUMO: O presente relato é o resultado dos trabalhos desenvolvidos no contexto do Projeto "Um mergulho nas questões étnico-raciais" ocorrido em 2006, na Escola Municipal Afrânio Rodrigues da Cunha localizada no Bairro Jardim Brasília -Uberlândia -MG, envolvendo profissionais e alunos da modalidade Educação de Jovens e Adultos -EJA (noturno).A experiência visou iniciar o processo de implementação do Ensino de História da África e da Cultura Afro-Brasileira na Escola, de acordo com a Lei Federal nº.10.639 de 10 de janeiro de 2003, a qual tornou obrigatório o referido ensino em todos os níveis da educação.Em termos de metodologia as atividades foram desenvolvidas em forma de: palestras, oficinas, exibição de filmes e realização de festividades em comemoração ao dia da Consciência Negra (20 de novembro).Dentre os temas trabalhados se destacaram: Racismo, História da África, História dos Afro-descendentes no Brasil e Manifestações da Cultura Negra.Foram produzidos pelos alunos envolvidos diversos materiais sobre as temáticas, tais como: cartazes, desenhos, poesias, jornal mural, construção de gráficos, os quais visaram sensibilização no sentido da mudança de atitudes por parte da comunidade escolar e do bairro, em relação às questões postas.Os resultados do Projeto demonstraram respeito e valorização quanto à "bagagem" sociocultural dos alunos e do bairro, refletida na Escola, enquanto espaço privilegiado de formação para a cidadania, e que por vezes não consegue cumprir sua função social.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,024 |
| Communication savante | 0,009 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».