The Effect of Bacteria on Seed Germination in Sorghum and Rape Under Cadmium and Petroleum Conditions
Notice bibliographique
Résumé
Mental health issues represent a significant health problem among competitive athletes. Though seeking help from professional sources (e.g., counselors) is important for mental wellbeing, athletes have reported several barriers to help-seeking. In particular, athletes are situated in hypercompetitive contexts and often report that they believe help-seeking is socially unacceptable and/or uncommon (i.e., negative social norm perceptions). The present study investigated whether social norms from several important normative referents including coaches, teammates, parents, and friends were associated with athletes’ intentions to seek help for mental health concerns. Survey data from 290 college athletes in the US and Canada were analyzed. After accounting for attitudes, stigma, and past help-seeking experience, perceptions that their parents would seek help for mental health concerns were positively associated with athletes’ own intentions to seek help, b = .14, p = .006. Moderation analyses showed that the relationship between athletes’ perceptions of their teammates’ help-seeking and their own help-seeking intentions was stronger under conditions of lower perceptions of approval from teammates, interaction b = -.08, p = .046. This interaction suggests that athletes’ perceptions of their teammates’ help-seeking for mental health concerns may relate to their own intentions to seek help only if it is unclear whether their teammates explicitly approve help-seeking. Overall, the findings highlight that although college athletes are legally of the age of majority, parents may still have an important influence on athletes’ help-seeking, and that teammates’ approval may also be an important factor for help-seeking.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».