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Enregistrement W2296024032 · doi:10.1002/dvg.22934

Direct evidence of allele equivalency at the <scp><i>D</i></scp><i>lx5/6</i> locus

2016· letter· en· W2296024032 sur OpenAlex
Andrew J. Bendall

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

Revuegenesis · 2016
Typeletter
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueDevelopmental Biology and Gene Regulation
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésBiologyGeneticsLocus (genetics)GeneVertebrateGene familyNull alleleAlleleExonGenomeEvolutionary biology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The retention of paralogous regulatory genes is a vertebrate hallmark and likely underpinned vertebrate origins. Dlx genes belong to a family of paralogous transcription factors whose evolutionary history of gene expansion and divergence is apparent from the gene synteny, shared exon-intron structure, and coding sequence homology found in extant vertebrate genomes. Dlx genes are expressed in a nested combination within the first pharyngeal arch and knockout studies in mice clearly point to a "Dlx code" that operates to define maxillary and mandibular position in the first arch. The nature of that code is not yet clear; an important goal for understanding Dlx gene function in both patterning and differentiation lies in distinguishing functional inputs that are paralog-specific (a qualitative model) versus Dlx family-generic (a quantitative model) and, in the latter case, the relative contribution made by each paralog. Here, multiple developmental deficiencies were identified in derivatives of the first pharyngeal arch in neonatal Dlx5/6(+/-) mice that resembled those seen in either paralog-specific null mutants. These data clearly demonstrate a substantial degree of allele equivalency and support a quantitative model of Dlx function during craniofacial morphogenesis. genesis 54:272-276, 2016. © 2016 Wiley Periodicals, Inc.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,512
Score d'incertitude au seuil0,961

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle