Katılımcı Senaryo Tekniği Yardımıyla Tarihi Kentsel Alan İçin İyileştirme Stratejisinin Belirlenmesi
Notice bibliographique
Résumé
GİRİŞGünümüzde kentler hızla birbirlerine benzemekte ve özgünlüklerini yitirmektedirler.Kentlerin kendilerine özgü mekânlara sahip olabilmeleri hem tarihi ve kültürel değerlerini korumayı hem de özgün yeni değerler yaratmayı zorunlu kılmaktadır.Tarihi kentsel dokuların turizm eksenli gelişme stratejileri ile geliştirilmesi yaygın olarak benimsenmektedir.Diğer yandan tarihi çevrelerin gündelik yaşamın bir parçası olabildiği ölçüde korunabileceği ve sürdürülebileceği düşüncesi geniş kabul görmektedir (Newman, 2005; Türkün ve Ulusoy, 2006; Turgut ve Özden, 2005;Şen, 2006).Tarihi çevrede yaşayanlar ve bu çevreyi her gün kullanan kentli aynı zamanda tarihi dokunun korunmasında anahtar role sahiptir.Bu nedenle kentlerin tarihi ve kültürel kimliği açısından son derece önemli bu alanların dönüşümü ve halkın karar süreçlerine katılımı önemli bir tartışma konusudur (Townshend ve Pendlebury, 1999; Özdemir, 2010; Bahaire ve Eliot-White, 1999).Bu makalede, tarihi dokuda yer alan bir kamusal açık mekânın geliştirilmesi konusunda izlenen katılımcı deneyim ve katılım süreci çıktılarının senaryo çözümleme tekniği ile değerlendirilmesi irdelenmektedir.2011 yılında, Çanakkale Belediyesi kentsel sit alanında bulunan küçük bir meydanın fiziksel altyapısını yenilemeden önce bir çalışma yaptırmıştır.Çalışmada anıtsal ve sivil mimarlık örneklerinin bulunduğu "Zafer Meydanı ve çevresinin" tarihi dokunun sürdürülebilirliğinde nasıl bir rol üstlenmesi gerektiği araştırılmıştır.Bu satırların yazarı dile getirilen araştırma projesinin yürütücülüğünü üstlenmiş ve katılım sürecinde kolaylaştırıcı olarak rol almıştır (1).Bu yazıda, "Zafer Meydanı ve çevresinin yeni işlevi ne olmalıdır?"sorusu çerçevesinde geliştirilen katılım süreci irdelenmekte ve tartışılmaktadır.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,028 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».