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Enregistrement W2298428468

Maternal cognitive functioning in pregnancy and its association with gestation, endocrine factors and fetal sex: A longitudinal study in women from early pregnancy to the postpartum period

2005· dissertation· en· W2298428468 sur OpenAlexfundno aff
Claire M. Vanston

Notice bibliographique

RevueSummit (Simon Fraser University) · 2005
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBirth, Development, and Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPregnancyCognitionPsychologyFetusLongitudinal studyCognitive testGestationDevelopmental psychologyMedicineObstetricsPsychiatry
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research addressing the effects of maternal cognitive changes during pregnancy has yielded equivocal findings with both confirmatory and negative results appearing fairly equally in the literature. In an attempt to evaluate and further test this phenomena, 45 women where tracked from early pregnancy until postnatal resumption of menses. An age and education matched control group of 45 non-pregnant women were tested concurrently. At each of the five test sessions participants completed a battery of cognitive tests. Results showed no effect of pregnancy on any of the dependent measures, with pregnant women performing no worse than control women on the nine cognitive tasks administered. One possible explanation for this negative finding (and the research ambiguity in this area) could be linked to the sex of the fetus. When fetal sex was considered, a selective and persistent effect on maternal cognitive function was observed. Those women pregnant with sons consistently outperformed women pregnant with daughters on the tests of working memory. On several other cognitive tests fetal sex was unrelated to maternal performance. This effect was evident from the first test session and persisted until the final session and was unrelated to sleep, mood and demographic measures. This result suggests either a fetal-derived factor that differs in type or concentration between male and female fetuses may influence the mothers' cognition both during pregnancy and into the postnatal phase. Or, alternatively, qualities inherent to the mother may be related to both her propensity to deliver a specific sex and her cognitive profile. Both possible explanations are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,394
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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