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Enregistrement W2299568352 · doi:10.5860/choice.192487

After civic humanism: learning and politics in Renaissance Italy

2015· article· en· W2299568352 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueChoice Reviews Online · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueRenaissance and Early Modern Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanismThe RenaissancePoliticsArtPolitical scienceSociologyArt historyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

* After Civic Humanism: Learning and Politics in Renaissance Italy. Edited by Nicholas Scott Baker and Brian Jeffrey Maxson. Publications of the Centre for Reformation and Renaissance Studies, Essays and Studies, 35. Toronto: Centre for Reformation and Renaissance Studies, 2015. 297 pp. $34.95. It is not often that a direct line can be traced between a series of Neo-Latin texts and an idea that has endured through to modern times, affecting profoundly the broader development of western culture, but that is what has happened with the concept of civic humanism. The term has its origins in the work of Hans Baron, an emigre German scholar whose The Crisis of the Early Italian Renaissance (Princeton, 1955, revised edition 1966) is regularly cited as one of the most influential books in its field from the twentieth century. In this book Baron argued that the crisis caused by the invasion of Giangaleazzo Visconti caused the disparate elements of Florentine intellectual life to fuse into a civic activism that was rooted in the reception of republican texts from ancient Greece and Rome. In the half century since its appearance, The Crisis has been challenged on a number of fronts, especially for the dating of key Neo-Latin texts by Leonardo Bruni and others on which the details of its argument rest, but the ideal of a commitment to the active political life under the influence of classical models has endured into the writings of the so-called 'Cambridge school,' in which historians like John G. A. Pocock and Quentin Skinner have posited an 'Atlantic Republican Tradition' that flowed through seventeenth- and eighteenth-century England into the American revolution. After Civic Humanism collects a number of essays that begin with Baron's concept and examine where scholarship has gone since the fifties. After an introduction by the editors that lays out the issues, Oren Margolis argues that Jacob Burckhardt's classic The Civilization of the Renaissance in Italy offers a roadmap for a renewed focus on the practical political nature of many humanist texts, and Christopher Celenza ties humanist discussions about the mutability of language to the intellectual chain forged by Pocock and Skinner. Two essays by Alexander Lee and Lorenza Tromboni on the fourteenth century push from Baron's focus on Latin texts that deal with republicanism to suggest that Albertino Mussato's defense of Paduan liberty unfolded within an imperial paradigm and that the vernacular translation of Marsilio of Padua's Defensor pacis had a greater influence on Florentine intellectual life than has previously been recognized. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,887
Score d'incertitude au seuil0,610

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,111
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle