J. Gerald Kennedy and Leland S. Person (eds),<i>The American Novel to 1870</i>.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
DURING the 1930s and 1940s—the Golden Age of Literary Scholarship—literary history was the crowning endeavour of the discipline. New Criticism subsequently cast a pall over the study of literature that has lingered for decades. The past few years have seen a new interest in literary history, however. This renaissance has not been driven by the academic community, which remains spellbound by critical theory. Rather, it has been motivated by a few keen editors at a few major university presses, who have recognized the importance of literary history and are doing what they can to perpetuate it. Traditionally, major literary histories have been organized by nation. The Oxford History of the Novel in English , a projected twelve-volume set, is organized by language instead of nationality. The organization makes good sense, allowing volume editors to cover not only British and American novels, but also novels in English from Africa, Asia, Australia, Canada, New Zealand, and the South Pacific. The American Novel to 1870 , edited by J. Gerald Kennedy and Leland S. Person, forms the fifth volume. Organized in a roughly chronological manner, the volume is divided into seven parts, all containing from four to eight chapters each. In Chapter 1, ‘Before the American Novel’, for example, Betsy Erkkila discusses colonial American prose preceding the novel’s emergence: autobiographies, histories, travels. Predictably, she devotes the fullest attention to Mary Rowlandson and Olaudah Equiano. She avoids discussing early American verse as a precursor to the novel: a possible error. After all, the quest for an American epic poem embodied the same creative impulse as the great American novel, that is, to write a work commensurate with the greatness of the nation.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle