The Role of Public–Third Sector Relationships in Solving Social Issues: the Case of One-Stop-Shop Service for the Promotion of Female Immigrant Entrepreneurship in Montreal
Notice bibliographique
Résumé
Objective: The objective of this paper is to review the most relevant literature on the relationship between the State and the third sector in the development of responses to important social issues. This exploratory paper specifically examines a case of public third sector relationships, Montreal CEMFII, within the most consolidated relation types to highlight what characteristics match with it and what do not match. Research Design & Methods: An extensive review of the literature on the relationship between the State and the third sector was performed in order to develop a model of such relationships and stress their principal characteristics. A conceptual effort was made to situate the CEMFII within the more consolidated relation forms, in order to provide evidence of their pros and cons in such specific case. Findings: It is suggested that the development of a One-Stop-Shop service could remedy some of the difficulties female immigrants face when attempting to develop businesses. The paper also argues that the CEMFII, as a product of the State - third sector interactions, has been risky and complicated. However, while there is no evidence that its public funds dependency constitutes a threat to the mission and autonomy of the not-for-profit organisations involved, there exists a sustainability issue linked to political leadership changes. Implications & Recommendations: While the effectiveness of the CEMFII to solve female immigrant entrepreneurs difficulties, which should be furthermore ascertained with data in a future research, is generally acknowledged, it might be useful that the third sector organisations acquire a financial autonomy to diminish their dependency on the public funds, which is subject to political leadership changes, and to guarantee the sustainability of the project. Contribution & Value Added: The uniqueness of this work lies in applying general frameworks of public- third sector relations to a specific case within a specific urban socioeconomic context, where the effects of political leadership changes can be clearly viewed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».