Notice bibliographique
Résumé
Decolonising Research Practices: Creating a political space to learn about ethics and care from Māori 1 .Decolonising practices in health, education and research have been high on the indigenous agenda for many years.Assuming expertise from a Western perspective is assuming a dominant and colonising position, one which fails to recognise the expertise and world view of colonised societies, and subsequent implications.Johnstone (1) recently wrote about the need for decolonising nursing ethics, adding to a growing movement reclaiming indigenous knowledge in Aotearoa New Zealand, Canada, and more recently Australia.Having worked in Aotearoa New Zealand from 2006 -2015, I was fortunate to build partnerships with Māori mental health services users Te Kowhao in mental health education, and with Dr Amohia Boulton in research.I learned a lot about relationality, and the priorities that govern Māori life.Learning from Māori was key to understanding how to contribute in a
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,025 | 0,088 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,022 |
| Communication savante | 0,021 | 0,017 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,034 | 0,064 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».