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Enregistrement W2310845875

The Power of Pibroch: Emotion and the Classical Music of the Scottish Highland Bagpipes

2011· article· en· W2310845875 sur OpenAlexaboutno aff
Daniel Milosavljevic

Notice bibliographique

RevueUniversity of Canterbury Research Repository (University of Canterbury) · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistorical Studies of British Isles
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPower (physics)PsychologyCommunicationHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Gaelic, the term piobaireachd (anglicised as pibroch) literally
\nmeans piping, or what pipers do. However in recent
\ntimes the term has come to represent the classical music
\nof the Scottish Highland bagpipes, traditionally known
\nas Ceòl Mór. Today pibroch still holds its literal meaning,
\nbut is widely used in bagpipe culture to refer to Ceòl Mór.
\nPibroch has a hazy history, but is thought to have been a
\nmusical style for the Scottish Highland bagpipes for over
\n500 years. Pibroch was a music historically written for and
\nperformed within contexts of celebration, mourning, victory,
\nor warfare (amongst others). As a result individual pieces
\nhave associated stories that allow people to interpret emotion
\nduring a performance, and some of these stories come
\nto be seen by some as highly emotional and ‘moving’. Today,
\nsignificant changes have affected pibroch: where the
\nhighland clan system no longer exists; where there are now
\ninternational enclaves of pibroch performance; and where
\nromanticisation, editorialising and ‘empire’ have led to diverse
\ninterpretations of bagpiping and pibroch. As a result,
\nthe performance contexts of pibroch in contemporary society
\nhave also changed. Today pibroch is a music mostly
\nmaintained in competitive performance cultures, especially
\nstrong in Scotland, the United Kingdom of Great Britain and
\nNorthern Ireland, Canada, the United States of America,
\nAustralia, and New Zealand. This presentation will focus on
\nthe interpretation of emotion in association with pibroch performance,
\nand the role that this process plays in maintaining
\npibroch cultures, particularly within Australia and New
\nZealand.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,284
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,009
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,192
Écart entre enseignants0,152 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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