A history of the American Association of oral and maxillofacial surgeons
Notice bibliographique
Résumé
Before independence of the USA, diagnosis and treatment, including surgical operations of oral and maxillofacial lesions were performed by medical doctors of European emigrants and their American disciples. The first American dental school was founded in 1840 and exodontia was established to be the core of most educational programs in oral surgery for almost 100 years. The earliest American dental schools did not contribute to the development of oral surgery. The Journal of Oral Surgery, which was the first specialized journal of oral surgery in the USA, was published in 1943 by the American Dental Association.Many emigrants played an important role in upgrading educational programs in oral and maxillofacial surgery, including AJ Asgis (Russia), RH Ivey (1881 UK), VH Kazamjan, (1879 Armenia), CW Waldrom (1887 Canada), and K Thoma (1883 Switzerland). In 1938 Asgis emphasized the importance of including basic sciences in American dental education programs. The same opinion was asserted by Thoma in 1957. These opinions stressed that the educational programs of American dentistry should include basic sciences. Lack of knowledge about basic sciences would be unsuitable for dental medicine and might impair the development of oral and maxillofacial surgery.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».