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Enregistrement W2314515452 · doi:10.1093/res/hgw028

jamie c. fumo. Making Chaucer's<i>Book of the Duchess</i>: Textuality and Reception.

2016· article· en· W2314515452 sur OpenAlex
Sarah Powrie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Review of English Studies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMedieval Literature and History
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLiteratureTextualityPraisePoetryTRACE (psycholinguistics)AllegoryHistoryCLARITYPhilosophyArtLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The title of Jamie Fumo's new book succinctly expresses the work's main ambitions: to examine the Book of the Duchess as Chaucer’s inaugural poetic venture and to trace its subsequent ‘remakings’ through generations of publishers, readers, imitators and scholars. While it may seem strange to praise the economy of a 250-page volume dedicated to a 1300-line poem, Fumo adeptly navigates and distils a vast corpus of secondary literature with a clarity that makes her book accessible to the student and invaluable to the scholar. Further, the book argues for the literary importance of the Book of the Duchess (hereafter BD ), and it cautions against ‘over-determined' readings that would interpret BD through the lens of Chaucer's later and better known works, especially the Canterbury Tales . Such interpretations risk distorting BD by assuming that Chaucer's mentality and historical circumstances remained constant over the course of a decade or more. BD becomes simply a prelude to the Middle English masterworks of the 1380s; whereas, it is in fact a ‘fundamentally multilingual' work that ‘creatively engages cultural divisions' between French and English in the court of Chaucer's day (p. 78).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,526
Score d'incertitude au seuil0,428

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle