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Enregistrement W2319056016 · doi:10.1061/9780784413517.008

Estimating the Size of Temporary Facilities in Construction Site Layout Planning Using Simulation

2014· article· en· W2319056016 sur OpenAlex
SeyedReza RazaviAlavi, Simaan AbouRizk, Pejman Alanjari

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConstruction Research Congress 2014 · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueBIM and Construction Integration
Établissements canadiensCanadian Natural ResourcesUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceDuration (music)Process (computing)Task (project management)EstimationResource (disambiguation)Economic shortageWork (physics)Space (punctuation)Site planningProductivitySimulation modelingIndustrial engineeringOperations researchSystems engineeringEngineeringCivil engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper proposes a framework for estimating size of temporary facilities, a crucial task for construction site layout planning. Underestimation of facility size can lead to facility space shortage, productivity loss, and safety problems; overestimation results in lack of space for other facilities. Some temporary facilities have fixed or predetermined sizes. For other facilities, size depends on progress of activities and may vary over project duration. This study focuses on the latter, and implements simulation as a suitable planning tool to estimate size of activity-dependent facilities. Existing studies on site layout planning do not fully address this topic, and current practice often is based on experts' experience. In this study, simulation is implemented to model the construction process, and space is considered a resource in the model. Utilization of the resource over time indicates the space requirement trend over the project time. The main contribution of this work is estimation of the maximum required size of activity-dependent facilities and its variation over time. The case study presented demonstrates practicality of the proposed approach and capability of simulation in this area.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil0,654

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle