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Enregistrement W2323144512 · doi:10.1017/s0376892915000132

Site complementarity between biodiversity and ecosystem services in conservation planning of sparsely-populated regions

2015· article· en· W2323144512 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Conservation · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueLand Use and Ecosystem Services
Établissements canadiensUniversité LavalMcGill UniversityDucks Unlimited Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiodiversityWetlandMeasurement of biodiversityComplementarity (molecular biology)Ecosystem servicesEnvironmental resource managementGeographyBiodiversity hotspotEcosystemBiodiversity conservationConservation biologyEnvironmental planningEnvironmental scienceEcologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

SUMMARY The consequences of considering ecosystem services (ES) in conservation assessment are still widely debated. The degree of success depends on the extent to which biodiversity and ES can be secured under joint conservation actions. Unlike biodiversity, ES conservation is inseparably linked to human beneficiaries. Reconciling biodiversity with ES and conservation can be particularly challenging in sparsely populated areas. This study, in a sparsely-populated region of eastern Canada, focused on freshwater wetland biodiversity and ten ES provided by wetlands. Within a given maximal total area, the results showed that planning for biodiversity underrepresented local flow ES supply by 57% and demand by 61% in conservation networks. Planning for ES alone underrepresented wetland biodiversity surrogates by an average of 34%. Considering both biodiversity and ES simultaneously, all of the biodiversity and ES targets were achieved with only a 6% mean increase in area. Achieving all conservation targets starting from a network that was primarily built for either ES or biodiversity features alone was two to five times less efficient than considering both ES and biodiversity simultaneously in conservation assessment. A better framework is required to translate these spatial synergies into effective joint conservation actions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,228
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle