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Enregistrement W2324972658 · doi:10.1037/a0031554

Meaning-making following spinal cord injury: Individual differences and within-person change.

2013· article· en· W2324972658 sur OpenAlex
Christopher G. Davis, Danay Novoa

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueRehabilitation Psychology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSpinal Cord Injury Research
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyCoping (psychology)Meaning (existential)Spinal cord injuryConstruct (python library)Social psychologyDevelopmental psychologyClinical psychologyPsychotherapistPsychiatrySpinal cord

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Several studies of people coping with trauma or loss suggest that finding meaning in one's experience predicts better adjustment. However, these studies assume that meaning is a stable individual-difference construct. We assess the temporal stability of searching for and finding meaning in a sample of people with spinal cord injury (SCI), and test the effect of change in searching and finding meaning on depressive affect, subjective well-being (SWB), and perceived growth. METHOD: Sixty-seven adults with SCI were interviewed on 3 occasions over the first 13 months of their injury. RESULTS: Searching for and finding meaning are moderately stable over time. Multilevel analyses indicated that in addition to between-person effects of searching for and finding meaning on depressive symptoms and well-being, there was also evidence of within-person effects of searching for and finding meaning, such that more frequent searching was associated declines in adjustment, whereas increases in found meaning were associated with improved adjustment. Finding meaning, at both the between-person and within-person levels, was associated with greater perceived growth, but such growth was not associated with depressive symptoms or SWB. CONCLUSIONS: The within-person analyses demonstrate that meaning-making is a process that is not necessarily linear yet is important for understanding the process of adaptation for many people coping with SCI.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,318
Score d'incertitude au seuil0,644

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,130
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle