MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2327240689 · doi:10.4161/fly.4.1.10509

Demystifying phenotypes: The comparative genomics of evo-devo

2010· article· en· W2327240689 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueFly · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueMorphological variations and asymmetry
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésEvolutionary developmental biologyBiologyEvolutionary biologyComparative genomicsGenomicsPhenotypeConvergent evolutionHuman evolutionary geneticsMolecular evolutionPopulationGeneticsGenePhylogeneticsGenome

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Developmental geneticists have spearheaded the synthesis of evolutionary and developmental biology, a.k.a 'evo-devo', leading to a wealth of recent insights about how morphological diversity has evolved. However, there exists a gap between these disciplines, and evo-devo has not benefited from an integration of the principles derived from population genetics and molecular evolution. In order to contribute to the remediation of this deficiency, we recently performed a study investigating how genes diverge among closely related species of Drosophila as a function of when they are expressed during development. We found that patterns of genetic divergence parallels morphology: interspecific divergence accumulates as development progresses. We also sought to test whether this positive gradient of divergence over ontogeny is best explained by purifying selection constraining the divergence of early-expressed genes or positive selection driving the evolution of those expressed later. Interestingly, we found evidence that both processes occur simultaneously. We argue that comparative genomics approaches, by juxtaposing gene- and phenotypelevel divergence, particularly among closely related species, have much to contribute to the ongoing evo-devo synthesis, complementing traditional genetics-based techniques with largescale screening analyses uncovering the mechanisms underlying developmental change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,143
Score d'incertitude au seuil0,433

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle