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Enregistrement W2328909421 · doi:10.1080/17430437.2015.1124561

A partnership-based evaluation of a community-based youth sport and physical activity programme

2016· article· en· W2328909421 sur OpenAlex
Milena M. Parent, Jean Harvey

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSport in Society · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensUniversity of OttawaCanadian AIDS Society
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneral partnershipCorporate governancePublic relationsAction (physics)Political scienceBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this paper is to assess the partnership component of a community-based youth sport for development programme, Kids in Shape (KIS), through the application of the partnership management model proposed by Parent and Harvey (2009. "Toward A Management Model For Sport and Physical Activity Community-Based Partnerships," European Sport Management Quarterly 9: 23-45), in order to contribute to knowledge about the conditions needed for positive outcomes in such programmes. A longitudinal case study of KIS and its Local Action Committee (LAC) was built using LAC archival material and partner interviews. Overall, the KIS approach was deemed successful by the partners, with key conditions for positive outcomes including: time; funding availability; proper governance structures and processes; focusing on synergy, momentum, fairness and local ownership; creating policies and procedures; multiple types of communication; understanding of and engagement with the challenges and costs of association; emphasizing access to new resources; a neutral coordinator; and partner-developed evaluations that consider the processes, impacts and outcomes for participants, partners and the overall project.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,445

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,161
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle