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Enregistrement W2329422831 · doi:10.1093/library/13.3.347

<i>Reading the Scottish Enlightenment: Books and their Readers in Provincial Scotland, 1750–1820</i> . By M <scp>ark</scp> R. M. T <scp>owsey</scp> <i>Reading the Scottish Enlightenment: Books and their Readers in Provincial Scotland, 1750–1820</i> . By TowseyMark R. M.. (Library of the Written Word, 10; The Handpress World, 5). Leiden: Brill. 2010. 361 pp. €99. <scp>isbn</scp> 978 90 04 18432 9.

2012· article· en· W2329422831 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueThe Library · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueScottish History and National Identity
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReading (process)GeorgianEnlightenmentAudience measurementHistoryHistory of the bookHistory of EnglandClassicsScottish EnlightenmentAdjudicationLiteratureMedia studiesLawSociologyArtPolitical scienceLinguisticsAncient historyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Book history can, with some authority, provide us with facts about production and distribution. It can excise the underground of piracy and adjudicate instances of the theft and vandalism of books. But witnessing readership is a far greater challenge, and one that has too often been baffled by the obfuscations of theory. Mark Towsey is among recent scholars including, notably, David Allan in Nation of Readers: The Lending Library in Georgian England 2007 and Commonplace Books and Reading in Georgian England 2010 and, more controversially, William St Clair in The Reading Nation in the Romantic Period 2004, who have attempted an empirical account of reading during the long eighteenth century. The Cambridge History of the Book in Britain, 1695–1830 2009 and The Edinburgh History of the Book in Scotland, 1707–1800 2011 also make readerships a significant part of their mandates. Towsey, whose work appears in the Edinburgh History, undertakes specifically to map the geography of provincial reading in enlightenment Scotland.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,689
Score d'incertitude au seuil0,625

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,012
Études des sciences et des technologies0,0070,005
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0190,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,187
Écart entre enseignants0,175 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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