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Enregistrement W2334702278 · doi:10.1017/s0147547912000440

Rethinking the Underclass: Future Directions in Southern African Labor History

2012· article· en· W2334702278 sur OpenAlex
Ralph Callebert

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Labor and Working-Class History · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSouth African History and Culture
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCapitalismUnderclassDominance (genetics)PoliticsCapital (architecture)ColonialismRacismPolitical economyLabor historyInequalityClass conflictIrrational numberSociologyPolitical scienceGender studiesLabor relationsLawHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Southern and South African labor history has, at least since the 1970s, been as much about the future of the region as about its past. Liberal scholars saw in apartheid and segregation irrational aberrations to the color-blind logic of capitalism. They believed the apartheid state to be an instrument of racial dominance but saw it as more or less neutral in terms of class relations. Economic growth and the abolishment of racial laws would bring freedom and equality—or at least equal opportunities. On the other hand, radical historians and sociologists thought of apartheid as a system that guaranteed the exploitation of cheap black labor for the benefit of capital. For them, apartheid was functional to capitalism. 2 While both the liberal and the radical positions were often more nuanced than the other side would admit, the question that divided these two camps was one about politics and strategy: Would capitalist development bring an end to racial domination, or was it part of the problem? In the latter case, challenging apartheid and colonialism would also involve challenging capitalism. The vibrancy of these debates should continue to serve as an inspiration for labor historians. I will argue that for the Left to be able to formulate viable alternatives to present policies, we should look at the history and nature of labor and inequality in the region.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,924
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle