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Enregistrement W2335461269 · doi:10.1097/jcn.0b013e3181a0d256

Promoting Self-efficacy and Outcome Expectations to Enable Adherence to Resistance Training After Cardiac Rehabilitation

2009· article· en· W2335461269 sur OpenAlex
Jennifer A. Millen, Steven R. Bray

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Cardiovascular Nursing · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiac Health and Mental Health
Établissements canadiensSocial Sciences and Humanities Research CouncilMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineRehabilitationIntervention (counseling)Physical therapyResistance trainingSelf-efficacyOutcome (game theory)Physical medicine and rehabilitationNursingPsychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVE: Resistance training offers clinical and functional benefits to cardiac patients, yet exercise adherence after cardiac rehabilitation (CR) is problematic. This study examined effects of an intervention targeting self-efficacy, outcome expectations, and adherence to upper-body resistance exercise after CR. PARTICIPANTS AND METHODS: Cardiac patients (N = 40) were randomly allocated to receive either standard exercise recommendations (wait-list control) or an intervention involving a theory-based instructional manual and Thera-Band resistive bands for upper-body resistance exercise. Self-efficacy and outcome expectations were assessed at baseline and 4 weeks later. Participation in resistance exercise was measured at 4 weeks postbaseline and at 3-month follow-up. RESULTS AND CONCLUSIONS: The intervention group reported higher levels of self-efficacy, outcome expectations, and resistance exercise volume compared with the control group at the 4-week follow-up. Adherence differences were sustained at 3-month follow-up, with some support that self-efficacy for adhering to resistance training mediated the effects of the intervention on follow-up exercise training frequency. Findings support the use of a theory-based motivational manual and Thera-Band resistive bands to increase self-efficacy and outcome expectations for, and adherence to, resistance training after CR.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,789
Score d'incertitude au seuil0,426

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle