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Enregistrement W2338035804 · doi:10.1177/1524500415620138

Application of the Transtheoretical Model and Social Marketing to Antidepression Campaign Websites

2015· article· en· W2338035804 sur OpenAlex
T Levit, Magdalena Cismaru, Alexis Zederayko

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Marketing Quarterly · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTranstheoretical modelPromotion (chess)Context (archaeology)Social marketingMental healthPsychological interventionSocial mediaRelevance (law)Set (abstract data type)MarketingProduct (mathematics)Behavior changeHealth promotionPsychologyMedicinePublic relationsAdvertisingBusinessPsychotherapistSocial psychologyNursingPolitical scienceComputer sciencePublic healthWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Antidepression social marketing (SM) campaigns are often accompanied by comprehensive websites to engage and help people with mental health problems; however, the use of theory is not always apparent. The transtheoretical model (TTM) involves five stages of change through which a person transitions to a healthier life. This paper combines TTM and the fundamental principles of SM, such as consumer orientation, targeting, and value creation and exchange through 4Ps (product, place, promotion, and price), and applies them to mental e-health. We create a set of detailed criteria to guide the development of antidepression websites. These criteria are further used to analyze the online content of five antidepression campaigns and to demonstrate the relevance of TTM and SM to online delivery of the information and self-help interventions in the context of depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,813
Score d'incertitude au seuil0,510

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle