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Enregistrement W2339992229 · doi:10.1177/0021989416635224

“Is all o’ we one?”: Creolization and ethnic identification in Samuel Selvon’s “Turning Christian”

2016· article· en· W2339992229 sur OpenAlex
Hyacinth M. Simpson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Commonwealth Literature · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCaribbean history, culture, and politics
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesSociety for Caribbean StudiesFaculty of Arts, Ryerson University
Mots-clésCreolizationCreole languageEthnic groupIdentity (music)Gender studiesSociologyPoliticsHistoryAnthropologyAestheticsPolitical scienceArtLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Samuel Selvon’s fiction reveals the author’s abiding concern with questions of identity and community and his investment in reconciling the seemingly conflicting subjects of creolization and ethnic identification in Caribbean societies, particularly in his native Trinidad. The pervasive and often violent ethnic conflict between Trinidadians of Indian and African heritage is linked to constructions of the nation in which claims to, as well as exclusion from, Creole identities play an important role. In response, Selvon’s fictional interventions position Indian communities (whether peasant, working- or middle-class) in relation to other ethno-racial groups in ways that construct Trinidadian-ness as an inclusive and dynamic negotiation of self and culture across the various communities represented in the nation. Drawing on Kamau Brathwaite’s seminal concept of creolization as well as the work of other theorists (including Mintz, Bolland, and Munasinghe) of Creole identities and the creolization process, the analysis of “Turning Christian” — a short story excerpted from Selvon’s unfinished novel — provides an account of Selvon’s identity politics in this and his other works of fiction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,829
Score d'incertitude au seuil0,253

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle